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弘揚三大優良作風做共青團深化改革的踐行者

文章來源:七一客戶端 作者:周川 發布時間:2021-11-22 09:10:07 字體:

1945年4月,在中國共產黨第七次全國代表大會上,毛澤東同志總結了二十四年黨的建設的基本經驗,提出了黨的三大作風的理論,即理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評的作風。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調:“要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來,把學習成效轉化為工作動力和成效,防止學習和工作‘兩張皮’?!眻F干部在學習黨史過程中應該帶著問題、帶著思考,既要學習總結黨的先進經驗、優良作風,又要不斷審視當前工作中存在的問題,找到解決辦法,切實改進工作。

弘揚“理論聯系實際”的優良作風,深入研究青年特點,強化思想引領。習近平總書記指出:“我們黨的歷史反復證明,什么時候理論聯系實際堅持得好,黨和人民事業就能夠不斷取得勝利;反之,黨和人民事業就會受到損失,甚至出現嚴重曲折?!崩碚撀撓祵嶋H,前提是學懂弄通理論、掌握思想真諦,落腳點是深入研究機理、解決實際問題。

當前,青年一代成長于我國經濟實力、科技實力、綜合國力迅速提升期,生活在經濟社會快速發展期,是真正平視世界的一代人;但對于我們黨帶領中華民族實現從站起來、富起來到強起來的艱辛歷程,對于紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,客觀上缺乏直接、感性的認知。同時,不同青年群體呈現出文化層次、抗挫能力、團隊意識、政治參與意識、人際交往能力、競爭觀、自制力、判斷力等方面不盡相同的具體特點,這就需要團干部深入調研、具體分析、精準施策、強化引領。在內容上將知識性學習、學理性梳理與沉浸式體驗相融合,運用好抗疫青年優秀表現這一現實題材;在方式上分層分類突出針對性,用好新媒體突出實效性;在方法上根據青年的接受習慣和接受邏輯精致構思設計、巧妙表達傳播,寓引領于作品之中,寓引領于文化之中,寓引領于實踐之中,寓引領于服務之中,切實引領青少年感黨恩、聽黨話、跟黨走。

弘揚“密切聯系群眾”的優良作風,認真傾聽青年呼聲,突出服務實效。習近平總書記指出:“我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾,黨執政后的最大危險是脫離群眾”“要更好聯系服務青年,擴大團的工作覆蓋面,強化服務意識、提升服務能力,千方百計為青年排憂解難,做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人,增強團的吸引力和凝聚力”。密切聯系青年關鍵是要真心實意服務青年,多做些雪中送炭的事,少做些錦上添花的事,真正把服務做到青年的心坎上。

當前,一方面,市場化、工業化、城鎮化導致青年大規模、跨地域、跨行業、經常性流動,青年職業結構日趨多元,新興青年群體不斷涌現,青年高質量發展帶來的個性化、現實性困難日益增多。另一方面,國家社會治理體系現代化和政府職能部門分工精細化也給團組織服務青年帶來了挑戰,一大批社會組織在服務青年的某些方面做得很好,這就要求團干部必須以時不我待的緊迫感和責任感強化守土意識、提升服務能力、增強服務實效。既要在具體工作中更加自覺地把擴大黨執政的青年群眾基礎和鞏固黨執政的階級基礎有機統一起來,深化關愛留守兒童、關愛快遞小哥等工作項目,把工作資源、工作精力有意識地向基層一線的普通青年傾斜、向青年中的工農群眾傾斜;又要不斷提升政策實踐能力,將黨關于教育、就業、婚姻家庭、社會保障、社會參與等方方面面的好政策宣傳到落實到有需要的青年身上;還要積極響應社會熱點,將新冠肺炎疫情下受影響的失業青年再就業、雙減背景下的家庭教育、助力鄉村振興等工作做到涉及青年的心坎上,讓他們感受到黨的溫暖關懷。

弘揚“批評和自我批評”的優良作風,深刻把握青年訴求,不斷深化改革。習近平總書記指出:“批評和自我批評是清除黨內政治灰塵和政治微生物的有力武器,必須以整風精神嚴格黨內生活,著力提高領導班子發現和解決自身問題的能力?!蔽覀凕h走過百年光輝歷程,始終保持旺盛生命力,一個關鍵的因素,就是因為我們黨具有批評和自我批評的高度自覺,具有自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。共青團要自覺對標看齊,全面領會黨的建設百年經驗,認真學習黨的十八大以來全面從嚴治黨實踐,堅定不移把握青年訴求、強化自身建設、深化改革創新。

當前,共青團改革已進入到全面深化和向基層延伸的關鍵階段,要始終堅持黨的領導,堅持以青年為本的改革理念,以自我革命的政治自覺和行動自覺真改實改、改出成效。在政治建設上“嚴”,始終恪守“黨旗所指就是團旗所向”,不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,牢記“國之大者”,切實當好黨的助手和后備軍。持續加強團干部成長觀教育,樹立正確的政績觀、事業觀,保持蓬勃朝氣,展現清風正氣。嚴格團員發展標準,加強團員意識教育,增強團員先進性和光榮感,源源不斷為黨輸送新鮮血液。在組織設置上“新”,重構城鄉社區團組織,解決單純依靠傳統單位建團不能廣泛聯系離散青年的問題,讓工作力量跟著青年走。通過組織化、社會化、扁平化、群眾化、網絡化等方式,用共同的政治理想、價值追求、興趣愛好等,對人員、資源進行再組織,提高組織動員的穿透力和有效性。在活動方式上“實”,統籌校內校外團的活動,讓青少年體驗社會、感受生活。統籌線上線下的正能量和好聲音,讓團員在網上起到表率作用,不信謠、不傳謠,做網上文明志愿者。調整工作理念,統籌社會資源,圍繞創業、就業、學業等設計項目,從社會找幫手、找資源,長年堅持,形成品牌,切實提升大局貢獻度、青年滿意度和社會認可度。

(作者系重慶市團校教務處處長)


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責任編輯:陳誠

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